朱允熥坐在宝座上，目光在这些反对开武学的臣们身上扫过。
“尔等都是孤的老师，往日在大学堂学习时，从你们身上学会了许多做人，立身，立命的道理”
“等孤做了皇太孙，又是你们不辞辛劳教孤如何治国，治理天下。劝诫孤善待臣民，盼望着孤将来做个好皇帝”
朱允熥的声音在大殿回荡，“尔等饱学之士，虽然刻板一些，却是性格刚毅，品德无双的国之栋梁。”
“你们才学，风度，为人，品行都是万无一。皇爷爷曾亲自告诉孤，你们都是有德之臣，清正之人，堪称士大夫的表率”
这是极难得的夸奖，殿群臣再也站不住，全跪下称道，“臣等不敢当太孙夸奖”
朱允熥一笑，看着方孝孺，“甚至，如方学士这样的臣子，是可以托付江山社稷的人。若大明有难，绝对会身死社稷，以身殉国，是粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间的明臣”
“臣”
忽闻这种赞扬，方孝孺激动不已，心又喜又悲。喜的是，皇太孙知其心，信其人。悲的是，皇太孙现在，多亲近武人而疏远他们。当初那个青涩的吴王，已成长为合格的储君。
只是这个储君，和他们心所想的相去甚远，天差地别
“臣，读圣贤书，为明臣。所求者，上不愧天，不愧君王，下不负百姓。”方孝孺泣道。
“你的心，你们的心，孤都知道”
朱允熥缓缓开口，“想必你们心也有些难过，孤这一年来，多少有些不大和你们亲近了。更没有往日，在学堂，勤奋好学听从师长的模样，是不是”
“臣等不敢”
“没什么不敢的，既然今日有了话头，孤就和你们交交心”
今时不同往日，当日的朱允熥，要想尽一切办法，博得老爷子的欢心，博取这些臣子们的爱戴。现在的朱允熥，已是大明储君，头顶峥嵘，雄视天下。
这些人的风骨品德他是佩服的，可在治国的道路上，他却不能完全听取这些人。
“孤还记得在学堂读书时，诸位学士如何辛勤教导。天不亮孤就起床，若是赖床，刘学士就会在学堂门口喊，殿下将来要做隋炀帝吗”
话音落下，殿的臣子都笑了起来。
“你们对孤，期望甚深。孤起的早，其实你们起的更早。你们每日只睡两三个时辰，别人酣睡之时，你们已进宫准备教导孤课业。披星戴月，无论寒风酷暑，刮风下雨，丝毫不敢懈怠”
“殿下”殿，东宫左春坊学士们，已经泪流满面。
这些人，都是好老师。他们一生最大的愿望，就是把朱允熥教好就是让大明帝国，有一位贤德仁厚，心怀万民的君主。
“你们的好，都在孤心里，将来孤有了孩子，也还是要你们来教。”
说着，朱允熥慢慢收敛脸上的笑容，开口说道，“可是，你们可知道，孤终究不会成为你们所希望的皇帝。”
“你们希望的，是孤将来成为景二帝那样仁厚敦和，垂手而治天下的君王。”
“你们希望的，是孤对下宽容，对外仁慈，做个谦谦君子一般的帝王。”
“但孤，实在不是那样的人。”
“大明北有强敌，南有海患，西有吐蕃，这些敌人，讲理是没用的。孤不能窝在宫，闭上眼睛自说自话以德治天下。”
“孤要的大明，也不是温尔雅的大明。大明不能是君子，而是要做一只老虎”
“虎为百兽王，大明为天下之主。”
说到此处，朱允熥在环视群臣。
“大明要，富国强民，也要强军善战，尚武热血”
“你们反对孤开武学，只是看到了一些弊端，可是你们有没有想过另一面孤在说得重些，你们反对开武学，其实不过是反对武人有晋身之阶，反对除了科举之外的取材之道”
“你们心的大明，是君王和士大夫共天下，对不对”
“臣等不敢”群臣请罪，叩拜。
“你们没罪，你们这么想也是正常”朱允熥继续说道，“但，你们错了”
群臣愕然抬头，只见宝座上的朱允熥，不知何时已站起，居高临下的看着他们。
“大明，不能丢到尚武之风，更不能丢了好战的男儿本性”
“孤这些日子读宋史，读到一个有趣的故事”
“金兵第一次兵临开封城下之时，大宋一边召集天下兵马勤王一边媾和于金。”
“金兵强悍，宋人不能敌所以修国表，递和书让金国罢兵”
“金人得了珍宝，满载而归。一队传令的骑兵，约十七骑，行至河北境内，遇到了大宋的勤王兵马，有两千之数”
“两边对阵，金兵说两国已经言和，我等奉太子郎之命，回上都送信，尔等不要阻拦”
“但宋军的将领见金兵人少，想要一份功劳，却下令交战”
这时，朱允熥又是一笑，“你们可知战果金兵十七骑，冲入宋军阵地，驰骋冲杀，竟然无一合之将。金兵只十七人，接过追着两千人漫山遍野的跑”
“是大宋之兵果真无能，还是汉儿怯懦，不敢战”
朱允熥忽然声音铿锵有力，“若汉儿怯懦，焉有岳武穆，焉有忠武王”
忠武王，韩世忠，明清两代都配享太庙。尤其清朝皇帝，对这位格外崇拜
“宋之弱，弱就弱在以治武，以抑武”
“孤读宋史，宋初可谓铁血强宋”
“燕云十州国屏障尽在胡人之手，北有契丹，西有西夏，更有吐蕃虎视眈眈”
“汉唐之敌，无非是匈奴突厥，这二者都只是部族，不为一统之国，形同散沙，部族之间行野兽之事，谁拳头大就听谁的更莫论税收耕地，征伐民夫，取才成士，建立法度。”
“可宋之敌呢宋人资治通鉴续篇写道，契丹得燕畿以北，拓跋得宁夏以西，其地豪杰，无论汉胡皆为其用。仿国官署，用国字，行国集权，以汉法治胡国，军威之盛远超汉唐胡族。”
“契丹，西夏等敌国，和大宋一样，都是高度集权之国，可调动民力军力何止万倍”
“而且北地产马，契丹鼎盛期是军马十万，大宋开国太祖鼎盛时，不过军马一万之数。且军马之姿，不能和辽人相比”
群臣有些错愕，不知朱允熥为何把话题扯到了宋朝。
“宋开国之初，为保原太平，与辽国西夏大战数年，皆是以步抗骑，虽然有败绩，然国之土未失半分。”
“胡人骑兵以一当十，汉家男儿既失长城，以身为墙，以血为河，寸步不让。北拒辽国，西征西夏，此等强兵岂是弱宋，堪称铁血也不为过。”
“可后来呢后来金人攻破开封，两千宋人留不住十七名金军骑兵，何止堕落至此”
“宋之亡，正是因为天下歌舞升平，人士大夫卖弄章压制武人。天下男儿，都以章为先，而丢了汉家尚武善战之风也”
“军人面颊刺字，圈养如猪，待若囚徒”
“上至皇帝，下至臣僚，视武人为洪水猛兽，日夜防备”
“如此一来，哪里还有尚武之风，谁还愿作为武人，为国死战”
“等金人起于白山黑水，蒙古起于塞外草原，当初的百战大宋，竟然无可战之兵，无善战之将，谁之过也”
“徽钦二帝被掠，完全是皇帝与百官，重轻武得来的咎由自取”
殿鸦雀无声，朱允熥端起茶碗，狠狠的灌了一口。
“大明，不能走大宋的老路”
“汉家男儿百年屈辱换来的尚武之风，断不能丢”
“孤开武学，为的就是为国养能战之将，为的就是给武人以体面，以军功振奋天下男儿豪情”
“开武学，养将官，除军弊端，使得大明之兵，不腐败沉沦，不沦为囚徒，不为官吏驱使。”
“开武学，使武人明智，使天下士卒感念天恩，明白孤以国士待他们”
“你们以为武学，只教怎么打仗吗”
“孤的武学，分骑步炮海四科，又有后勤，算术，军垦，牧马等之分科。所出贤才，尽发之军伍，效力于边塞。”
“武学，是为了让大明军，代代都有贤才上马可战，下马可治民明事理，不以杀戮为能事。明孝悌忠直，以国家百姓为先”
“至于你们说的武人势大，占据朝堂，大可不必担心军将校皆天子门生，谁能反即便边关大将有反意，可是麾下那些武学出身的将校，他能调动吗听他指挥吗”
“你们还担心，武学取士，会抢了科举的风头”
“孤问你们，三十老童生，五十老秀才你们没听过吗”
“既然有读书人科举无望，又或是家无钱支持读书，另辟蹊径投笔从戎又有何不可”
“军越多识断字的人越好倘若天下将官都人人读书明智，知道礼法纲常，大明国本更固”
“这武学，孤开定了”
“武人，也是国士。道德章之下岂有盛世国富民强，百战之兵，民间尚武，方能万年昌盛”
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