上一个任务链奖励了两张任务卡，一张依然是任务链，一张是奖励任务。
考虑到任务链的长周期，以及一次只能执行一个系统任务，陆舟就先翻了那个奖励任务的牌子。
【奖励任务：（可随时放弃，无需额外消耗积分。）
说明：一个学派的繁荣，光靠一个人的辉煌是不够的。简而言之，别光顾着做实验了，看在本系统对你栽培有加的份上，也多带点学生出来吧！
要求：1选择两门以及下课程作为主要课程，完成每门课最低十二门课时的教学任务，根据课程质量综合评价确定最终奖励（具体评价标准由系统决定，s评价=10万自由经验、一次抽奖机会）。
2指导学生完成5篇以上论文，根据其影响因子累计值计算奖励。（1点影响因子=1000自由经验、10积分）
奖励：0~？？？自由经验，积分0~？？？，1~2次抽奖机会（？？？）。
】
总的来说，这个任务还算简单。
只要正常上课，正常带几个学生，甚至一个学期的时间就能搞定了。尤其是发论文这部分，对于一般人来说可能不是那么的容易，但对于他起来说，指导学生做几个课题弄几篇论文出来还是没什么难度的。
这次计算任务奖励的并不是课题的学术价值，而是期刊的影响因子。他也不需要像以前在普林斯顿的时候那样，专挑世界级的数学猜想下手。
更何况，还有计算材料学。
作为该研究方向的奠基人之一，去金陵高等研究院那边找几个课题来做，到时候通讯作者挂他的名字，论文的通过率还是很高的。
至于任务的奖励，也算是不错了。
运气好的话能拿个双s，相当于一次任务奖励了两次抽奖机会。如果人品爆发的话，说不准能抽个扫描枪出来？
这东西大概是陆舟最想要的东西了。
以现代的技术手段想要对那个“残骸三号”做逆向工程，怕是难度不小。毕竟陆舟现在连它究竟是什么原理的发动机都没完全搞清楚，甚至就连它究竟是不是发动机都还不好说。
当然，扫描枪这东西陆舟也只抽到过一次而已，这种“神装”的爆率实在是低到令人发指。
一想到这里，陆舟就忍不住想吐槽。
似乎是“新手期”过去了的缘故，现在任务奖励的抽奖几乎已经不再显示爆率了，他连抽到那玩意儿的概率都看不见了……
准备好了面试的名单之后，陆舟随手扔给了负责外联岗位的林雨湘，接着婉拒了她一起去外面吃个饭的邀请，去食堂快速地解决了一顿午餐。
回到了办公室之后，就在陆舟思索着下午有什么安排的时候，赵欢冒冒失失地从办公室外面跑了进来。
气喘吁吁的说着，她一脸歉意地低下头道歉。
“那个……教授，您下午，有一堂数论课。”
眉毛微微挑了下，陆舟向她投去了询问的视线。
“数论课？我的课不是从第十周开始吗？”
赵欢一脸愧疚地低着头说：“对不起，实在是不好意思！您的计算材料是第十周，数论这个星期已经开课了……”
已经开课了？
陆舟的表情虽然有些意外，不过对她倒也没有过多责备。
毕竟刚接手这份工作，经验不足是可以理解的，只要以后别犯同样的错误就行了。
“把头抬起来吧，一节课而已，也不是什么大事，下次注意就行了。”
虽然陆舟本人并不是很在意，不过赵欢的脸上还是有些过意不去。
“要不我帮您联系教务那边，帮您把课程调整一下？”
陆舟想了想说：“不用了，下午就下午吧。”
赵欢一脸担心道：“可是……您还没备课吧？”
随手拉开了抽屉，陆舟淡淡笑了笑。
“无妨，对我来说，一本书就够了。”
……
教学楼。
二楼走廊尽头的教室。
虽然距离上课还有半个小时的时间，但这里已经早早坐满了人，有些抢不到位子的学生，甚至是坐在了走廊的过道上。
马上课就要开始了，教室里的学生们兴奋地议论着。
“你说陆神真会给咱们来上课？”
“不知道，反正课表上是这么写着的。”
“到时候来的不会是个助教吧？”
“有这可能！换我当上了总设计师，我还有那闲工夫和本科生上课？几个亿的项目老子都嫌少。”
“可做梦吧你！”
坐在教室中间的位置，个子瘦高的男生费力的站起身来，四处望了一眼，又头皮发麻地坐了回去。
“妈耶……这可是阶梯教室啊，这数论课有这么多人报吗？”
坐在他旁边那个戴眼镜的室友叹了口气道。
“毕竟是陆总设计师啊，菲尔茨奖和诺贝尔奖两大奖的得主，别说是研究生院的师兄们了，就是和咱们隔着两站路的金师大的学霸们都来蹭课了。”
为了蹭课坐两站地铁，也是挺拼的了。
听到室友这句话，那高个子的男生哭笑不得道：“师范大学的来凑什么热闹啊？她们有数学专业吗？”
“鬼晓得！不过数学专业她们好歹还是有的吧……”
很快，上课铃声响了。
几乎是踩着铃声的尾巴，穿着一身灰色风衣的陆舟夹着课本走进了教室。
似乎是从他年轻帅气的面孔中产生了与其它教授截然不同的新鲜感，在他站上讲台的时候，教室里交头接耳的声音变得愈发的嘈杂，也愈发的兴奋了。
看着前排拿出手机对着自己一顿猛拍的小姐姐，陆舟微微愣了下，随即笑了笑说。
“这位同学，课还没开始，不用这么急着拍照。”
见陆舟看着自己，那个拍照的女生顿时红着脸将手机收起来了。
环视了一眼人头攒动的阶梯教室，暗暗诧异了下居然有这么多人到场，陆舟清了清嗓子，开口说道。
“大家安静吧，准备开始上课了。”
几乎就在他话音落下的瞬间，教室里缓缓安静的下来。
从那一双双看向自己的视线中，陆舟能够真切地感受到，学生们对于自己的期待。
为了不辜负这份期待，他并没有让安静下来的学生们等待很久。
翻开了书本的第一页，陆舟清了清嗓子，开口说道。
“数论是一门古老的学科，它的起源甚至可以追溯到公元前……”
“你们可能会问研究这些过时的东西有什么意义，在此我可以明确的告诉你们，没有任何意义。”
“无论是孪生素数猜想还是哥德巴赫猜想，仅仅只是解决素数的排列或者是‘1+1’的问题，没有任何意义。然而正是这样没有意义的研究，通过对那些有趣问题的反复推敲，我们往往可以从中得到意想不到的宝藏。至于宝藏是什么？它可以是一门有用的数学工具，也可以是新的数学……”
“把书本翻到绪论部分，我会尽量控制语速，从头开始讲起。因为没有ppt，所以得麻烦你们在听讲的时候记点笔记……希望你们能跟上。”
说着，陆舟转身面向了黑板，随手拿起了粉笔，在上面简单地板书了起来。
他用的教材是水木大学的冯可勤教授编写的，作为华罗庚老先生的关门弟子，老先生可以说是见证了华国解析数论学派的兴衰。
当初因为哥德巴赫猜想获得克拉福德奖之后，陆舟在回家过年的途中接到母校的邀请，前往老校区的大礼堂做了一场关于哥德巴赫猜想以及群构法理论的报告会，国内数论领域的大牛基本上都出席了。
在报告会结束之后，老先生征求了他的意见，将群构法的部分内容以及他本人对于数论的理解，编入了正在编写的《数论基础新编》中。
如今，经过了两年的反复修订，这本教材终于在去年问世。
陆舟在金大的图书馆里找来一本简单地翻了下，觉得这教材内容编的还不错，不但选择了一个适合初学者接受的角度作为切入点，而且由浅入深地对数论中较为核心的几个问题进行了探讨，于是就拿来用了。
陆舟并不认为仅凭着自己这几堂课，就能让坐在这里的学生们解决什么世界性难题，但他相信，如果能将自己研究一些问题的思路传授给他们，对他们日后的学术生涯总会产生些帮助。
坐在教室后排的一角，唐志伟教授站在讲台上板书的那个人，不由轻声感慨了句。
“时间过得真是快啊。”
坐在他的旁边，手里捧着个保温杯的系主任鲁方平教授笑着说道：“是啊，明年你该七十了吧，打算什么时候退休啊？”
唐教授：“再教个两年吧，还不急。”
鲁主任：“还教个两年？我要是你，有这么个关门弟子，早就退休养老去了。”
老唐摇了摇头：“我没教过他什么。从大二那会儿，这小子就是个相当有主见的人，我给他规划的东西，永远跟不上他进步的脚步。这几年我每次闲下来都会思考这个问题，他到底是如何做到的，但无论怎么想，我也只能得出他是个天才这个结论，而且比一般的天才还要勤奋……或许，在我们不知道的地方，可能另有高人指点他吧。”
看着那挤满的教室，看着那些蹲在过道上记笔记的学生，鲁方平心中有感而发道：“你说咱们金大，会不会也有那么一天，变成国内数学中心？”
听到这句话，老唐笑了笑，看向了站在讲台上的那个年轻人。
“难道不已经是了吗？”