上过几天课之后，姜田感觉自己异常的疲劳，和那些老顽固扯皮都没有这么辛苦。这些学生中虽说有的都到了而立之年，但是对科学的认识则相当幼稚，哪怕那些来进修的教师都一样，可能是以前张韬没时间系统的培训他们，所以才造成了今天这种局面。姜田也是有些庸人自扰，别看他瞧不起这些名不副实的家伙，可是放在刚刚开始文艺复兴的欧洲，这些人也算是饱学之士了。于是经历了第一个休息日之后，姜田果断的开始了分班教学，那些完全没有基础的人分为一类，在上半天学习。而来进修的教师则按专业进行突击培训，利用剩下的半天时间开设提高辅导班！这样做的好处是显而易见的，避免了资源的重复‘浪’费不说，还能尽快的让这些人回到教育的岗位上去，唯独例外的就是宋懿、吴远和张环这仨人，他们即算是有基础又赖在这里上满一整天，除了吴远是为了陪着太子之外，另外俩人你轰都轰不走。
“唉……这天下要‘乱’上一阵喽……”午休的时候姜田拿着新送来的邸报好一阵感慨。
吴远不知道他为什么这么说，按理说这上边刊载的东西姜田早就知道了，甚至很多还是他参与设计的，既然知道会天下大‘乱’为什么还要去做这种事情呢？
城府渐深的假太子不会主动问出这个问题，但不代表真太子不问：“先生何出此言？”
姜田放下报纸看了看天气，然后才回过神来说到：“现在是‘春’风拂面，大地复苏‘春’暖‘花’开。可是你知道过不了几个月就会是‘艳’阳高照的炎炎夏日，接着便是深秋萧瑟寒风凛冽。所以没入冬之前你就要准备好过冬用的煤炭、棉衣。这治国也是如此，现在看着朝野间复兴在即，可是通过历史……也就是这两天咱们上的政治课就能明白，若是还按照老路去走，必然熬不过三百年后的冬天。所以陛下他想着尽可能将御寒的东西准备好，免得自己不在了，后世子孙万一不肖，也能避免明末那样的惨事。”
这个解释听得吴远直咳嗽，当着太子的面说皇帝子孙不肖，这和当面‘抽’脸有什么区别？张环倒是没在意这些，那天他一回宫就找到自己老爹问个究竟，结果这政治课还真是自己父皇设立的，问及原因则只见平时慈爱非常的父皇仰天长叹：“天下本就不是一家一姓之天下，若是中华不再需要皇帝，那便没有罢了！”
可以说这份豁达在无产阶级斗士里边也算是少有的，一般人在获得权利与财富之后，能有几人不‘迷’失自己的心‘性’？别看二十一世纪许多中的穿越主角天下，但是就连那些天马行空的作者们也大多保留了皇权。这不仅是历史的惯‘性’使然，同样还是因为他们清楚人‘性’的本质，在世界上最大的‘诱’‘惑’面前，一切崇高的理想与抱负都将黯然失‘色’，人可以找出一堆冠冕堂皇的理由来给自己开脱，只为了能保住手中已然掌握的利益。总之张环可能还无法理解没有皇帝的世界究竟是什么样子，这也让他开始重视起政治这‘门’课程，但是他重视的原因并不是为了完成父皇的心愿，而是希望能找到答案，找到那个能让无所不能的父皇为之感叹的结局。而自己身边的人之中，除了姜田无人可以给出这个答案。
张环沉思了片刻之后，鼓起勇气准备问出心中的疑‘惑’，就在他即将张口的时候，却被突然闯进来的赵直给打断了：“先生，您们若是吃完了午饭，我就将餐具撤走了。”
为了省事吴远他们干脆就在姜田这里吃午饭，同样本着非礼勿视的原则，其实是怕小小年纪的张环受到某种不好的影响，所以每天的午饭都是由赵直端到教室里大家一起吃。虽然贵为太子，因为从小就被教导要勤俭，对于姜田府上那简单的菜肴倒也没有不适应的地方，再说作为‘交’换，中午这段时间他还要教导赵直识字，可以说这个小小的‘插’曲让他刚才鼓起的勇气瞬间就消散了。
下午的课程是给那些教师讲化学，因为还要备课，所以姜田也没太纠结于邸报上那眼‘花’缭‘乱’的衙‘门’变动。反正万变不离其宗，简单扼要的就俩字分权！这和另一个时空的国朝早期建立时那种巨细靡遗的各种部委想比，正好成了两个极端。那时候国朝刚刚建立政权，而且还是一个在政治体系上与旧王朝完全不相干的体制。所以为了便于管理，同时也是因为不知道如何管理，所以干脆设置了一堆各种职能的部‘门’。经过漫长的演变，最后才形成二十一世那种独有的风格。此刻的中华朝和哪个时候正相反，这里是先造@反再改革，而不是因为革命而造@反，所以官僚体系一开始沿用了明朝的制度。不仅如此同时还要照顾到广大旧官僚的情绪稳定，必然要产生一定的平衡策略，那么将完全集中在六部的管理权进行拆分，以达到互相制衡又互不统属的作用，同时还能在新职位上安‘插’早已准备好的新官员，起到缓慢却切实在改变的改革之路。这就是张韬所规划的演变策略，他还不到四十岁，加上只有二十岁的姜田，只要能照此运行四十年，那么就能逐渐的清洗掉旧体制下诞生的利益阶层，并且不会造成太大的‘波’动。哪怕他们聪明的看出了这长久的规划，别忘了军权还在皇帝手中而没有‘交’还兵部，到时候大不了再来次大清洗。
姜田拒绝在这次权利再分配上‘露’脸，除了要躲开麻烦之外，最重要的也是为今后出山做准备，一个仅有二十岁的年轻官员，不管级别有多高放到哪里都不会有人信服。若是等二十年后，他的学生遍布国家的各个领域，又有着同皇家不同寻常的关系，你说那时候还有谁能阻止他成为一代权臣？哪怕半道张韬先一步死了，他这个张居正似的宰相也能继续改革道路不动摇。万一要是姜田因为权力的扩大而有不轨之心，其实皇帝还是有另一手准备的。当然这是张韬的规划，而不是姜田自己想要的结果，因为这条路的终点就是君主立宪，而要想在几十年内提升全体民众的政治自觉‘性’，姜田自认为没这个能耐。
因为手中可以用来实验的材料不足，姜田无法复制一些最基本的化学实验，比如铁或是铜在氧气中的燃烧。虽然他也定做了一些烧杯、试管之类的东西，但是除了用来加热烧水或是其他的简单实验，比如铜在空气中燃烧得到的黑‘色’氧化铜，然后又用木炭还原了氧化铜。或是在量杯里点个蜡烛头证明氧气的存在，在澄清的石灰水中吹泡证明二氧化碳等等，用以证明化合反应、分解反应、置换反应在生活中是如何体现的。至于复分解反应和其他反应则暂时没说。
“这里有个小铁盒子，我在里边放上了几块普通的木头，然后咱们用纱布盖住杯口，再在布上涂上湿泥密封，现在放在炭火上炙烤……”姜田一边‘操’作一边进行着讲解，底下那帮原以为化学和炼丹区别不大的人则一个个瞪大了眼睛，前边一些生活中常见的现象都能被解释成为化学原理，现在所有人都紧盯着这个实验，想知道又会得出什么匪夷所思的结论。过了一会之后，姜田用一根锥子在干透的泥封上扎了一个‘洞’，紧接着马上用跟燃烧的木条凑到这个‘洞’口上，接下来所有的人就都看见了从泥封上喷吐的火苗！
“正像我刚才说的，木头里边的碳元素在不充分的燃烧下，同有限的氧分子结合生成了一氧化碳，而这种气体不仅能够燃烧，过量吸入后还可以置人于死地，所以你们记住了，冬天采暖无论是烧煤还是烧炭，都要保证有充分的空气流通，否则就会造成中毒死亡事件！”又一个让人印象深刻的试验，不仅让那些立志从事科学的人大开眼界，就是一些完全搞不懂其中原理的二把刀也心悦诚服，甚至开始对科学产生了兴趣，就比如现在的‘色’狼，如果其他课程能让他昏昏‘欲’睡，那么看着这些生动的教学实验时，哪怕是玲珑就站在他的身边也不能让其分心。
玲珑当然不在这里，可是心月在！事实上自打姜田回来上课之后，这丫头就换上了以前那身公子哥的打扮，天天‘混’在教室的一角跟着一起学，有些人知道她的身份，而有些人则不知道，不过这没关系，自打看见吴远都对她客客气气的执礼甚恭之后，就没人敢打什么歪主意。除了对假太子的忌惮之外，一段时间下来让这些人很郁闷的发现，在这间教室里学习最好的可能是宋懿，因为他经常能守着姜田请教问题，算是亲传弟子。而仅次于宋懿的并不是什么都好奇的张环，或是某个从教多年的资深新学老师，反而是这个西贝货力压群雄让诸君慨叹。所以后来哪怕她的身份已经算是公开的秘密，也没人敢有任何的不敬，张环怕自己总提问而招人烦（事实上姜田已经很烦他了），所以后来他有什么没听明白的地方都会请教心月或是宋懿，而尤以心月讲解的最为详细易懂。后来心月干脆从角落搬出来，坐到了张环的旁边，那几个纨绔围在周边算是保护。
一下午的化学课总算是讲完了，姜田为了防止某些不合时宜的东西出现，所以硬‘性’规定化学课只可听讲与记录不许‘乱’提问！你们只要做到死记硬背下那些啰嗦的方程式与原理就行，至于不理解的东西要在实践中慢慢理解。张环一开始并不认同这种说法，他是出了名的要打破沙锅问到底。可是姜田就是不说，并且还告诉他这已经是简化的不能再简化的东西，很多理论‘性’的知识都属于猜测的范畴，除非能有更多的原材料进行证明的试验，所以你们就当是金科‘玉’律的照搬就行。姜田会这么说也很无奈，他无法解释分子、原子等理论，因为观测条件不允许。他也让科学院开始试制显微镜，但是除了镜片误差太大之外，那玩意的放大倍率连后世简易的学生显微镜都不如，最多也就是能看见一些微生物和植物细胞。但是这又属于生物课的范畴了，所以姜田牵强的把生物观察中得到的结果套用过来，证明物质的确是由众多微小的结构组成，而这种结构的原材料就是原子。姜田不知道的是，后来国际上还就真的接受了这个胡诌的解释，谁让他是姜田呢。
学生们下课前集体起立向他行礼，姜田也依旧是微微鞠躬还了一礼，所不同的是这些学生现在彻底的被折服了，即便是那些为了将来仕途而挤进来的学生们，还真有那么几个对科学产生了浓厚的兴趣，他们争取一切的时间拼命对缺少的基础知识进行补习，而教室对面的茶馆就是他们的自习室。虽然令人很欣慰，但是这毕竟也是极少数，可通过这些权二代的口口相传，姜田的神奇之处也在这个圈子里开始扩散。就比如刘宝铠这种不适合搞科研的家伙，只会对没有来‘私’塾的朋友们吹嘘自己见过什么样的实验，并且还对原理描绘的有鼻子有眼，这让他赚取了不少关注度，也满足了部分的虚荣心。至于这么做的后果是什么他可没考虑，以至于当有一天他来上课的时候，发现旁听生挤满大‘门’口的时候，才意识到自己可能起到了推‘波’助澜的作用。
“孔子说有教无类，他们来去自由，只是要想获得课本和正式学生资格，除了要‘交’纳学费之外，还要能通过入学考试。”姜田本着要扩大受众群体的原则没有拦着这些人，甚至在做一些化学实验的时候，只要不太危险还可能邀请几个亲手尝试一下，也正因为如此，在物理、化学、生物等课程上，旁听生的比例越来越大，可学好这些知识的关键是数学，这些人反倒没有什么热情了，也难怪世界上公认数学是最为枯燥的一‘门’课。
至于体育课则闹出了不少笑话，姜田深知不可能让这些人一个个穿着运动短‘裤’和背心在胡同里跑上几圈，也不可能造一个高低杠或是双杠耍上一套动作，所以他便使用了民间常见的石锁做哑铃，规定每个成年男子最少要将五斤重的石锁连续举过头顶二十次，同时还要做到仰卧起坐三十个以及俯卧撑二十个，达到了这样的要求体育课才算是及格。如果你想挑战优良的标准，那除了上述项目要翻倍之外，还要做到在水中闭气三十秒，连续蹲起五十个。一开始除了‘色’狼之外，几乎所有的学生都对此怨声载道，甚至还有人说这是有辱斯文。但是姜田只用了一句话就让这些人乖乖去锻炼，而这句话也是百试百灵的万金油：皇帝陛下要求这里的学生要按照君子的标准培养！其实他们哪里知道，这是姜田把皇帝定下的标准给打折了，如果是原版的考核指标，能让这些人一下子就失去毕业的信心。
何为君子？除了‘抽’象的道德标准之外，其他项目参考君子六艺。这些人至少对诗书与礼乐还算‘精’通，或者某些人多才多艺是传统型的才子。但是最关键的驭、‘射’两项则绝对不合格，然后姜田就宣布体育课算是这两‘门’的有机结合，如果你不喜欢也可以去学骑马与‘射’箭，同样能算是体育及格。于是很多人只能死了抗争的这条心，乖乖的却按照要求练习去了。而学生中唯一一个看着别人面红耳赤，自己却脸不变‘色’心不跳的完成所有项目的人，就只有他刘宝铠。
“这算什么，想当年我家老爷子对我‘操’练的比这苦多了！”一到上体育课的时间，就是这小子找回自信心的时候，也不管那些听众是否喜欢这个话题，或是早就不耐烦的想躲开，他都能滔滔不绝的说上半天：“我爹说天赋是不能强求的，但是体格却是自己造就的，若是没有好的体格，就算你有着经天纬地之才又能怎么样？诸葛亮若是身体好还有司马懿什么事？”
他的这个比喻倒也贴切，虽说就算诸葛亮健健康康的，也不一定能北伐成功，但是在《三国演义》普遍流行的时代，这个解释还就是那么深入人心。再说秦汉时代的君子们谁也不是好惹的，身悬宝剑路见不平拔刀相助……这好像是武侠？但是不可否认，武侠的确脱胎于汉代的侠客列传，既然每一个中国文人心中都有个武侠梦，那么姜田也就顺水推舟的宣布，拔刀相助虽然行不通了，但是路见不平时若是手无缚‘鸡’之力岂不是有损君子的名声！还是这种说法更管用，甭管是谁都要认真的对待体育课了。
眼见着教学工作步入了正轨，可是姜田也没忘了自己的某些职责，所以在一日宋懿拿来了几个黄铜做的东西时，姜田知道自己又要忙活起来了。【本章节首发沧元图书网,请记住网址（https://Www.CangYuanTuShu.Com）】