兰杰自由穿行于羊中物竞队、数竞队、化竞队，穿着穿着，他就穿到了生竞队。
生竞队主教练雷天刚原本拒收兰杰，拒着拒着，他也就收了。
“兰杰，生竞教室最后一排最靠近窗户的座位是你的。生竞理论课，你可以来，也可以不来。但是教练正在上课的时候，你不许忽然闯进来，也不许忽然离开。能做到吗”雷天刚退让到这种程度，可以说是很宽容了，甚至可以说是妥协了。
兰杰信誓旦旦的保证“能，我能谢谢雷老师”
雷天刚又道“生竞理论方面，我把资料全都给你，你能上理论课尽量上理论课，缺了理论课就自己学资料，有不懂的问题问教练。生竞实验方面，我希望兰杰你不要错过任何一节实验练习课。”
雷老师的方案正合兰杰之意，兰杰斗志满满的说“收到”
今天上午正好有雷天刚的理论课，兰杰来到生竞教室，入座他的指定座位，认真听讲雷老师的理论课。
动物行为学是国决、ibo必考的内容，雷天刚这节课专门讲动物行为学“大多数新蜂都是工蜂，而蜂群也会培育出少量的雄蜂。请同学们思考一个问题，到底是谁在控制新蜂的性别”
有同学不假思索的回答“是蜂后”
雷天刚问“哦为什么”
这位同学颇为自信的说“蜂后在婚飞时会储存足够它一辈子使用的精子，蜂后可以随心所欲的控制受精，蜂后想让哪些卵受精，那么它就操控储存在体内的精子使这些卵受精，从而培育出雌蜂和雄蜂。某些幼虫孵化后一直以蜂王浆为食，它们成年后具有生育能力，会成为新的蜂后。为什么一直吃蜂王浆的幼虫发育为蜂后而不是工蜂，那我就不清楚了，挺神秘的。”
雷天刚点点头道“余俊杰，你的知识面很全，也具备一定的深度，并且有自己的思考在里面。其他的同学，还有别的见解吗”
“有”兰杰迫不及待的举手。
雷天刚望向后排角落“兰杰，谈谈你的观点。”
兰杰对大自然充满了探索欲，他从三岁起就开始研究学术文献十万个为什么。
神秘的生物，或者常见生物的神秘行为，兰杰非常感兴趣且做过一定的学术研究，他说“蜂后借助简单的方法控制卵的性别，这个解释比较浅显，而事实并没有这么简单。”
“嗯哼”余俊杰同学微微一笑，他倒想听听兰杰有何高见。
“我看过一个纪录片，片子里有段内容让我记忆深刻，几只工蜂把刚孵化出来的雄蜂吃掉了，蜂后在一旁瑟瑟发抖。这说明蜂群的大佬并非蜂后，而是工蜂。”兰杰做了个抹脖子的动作，有点嚣张，却符合题意。
余俊杰身子一抖“这么残忍”
“然后我就继续学习纪录片，然后工蜂就一直吃一直吃，它们不仅吃掉雄蜂幼虫，还把雄蜂卵也吃光光了。”
“”
“培育雄蜂的巢室比一般的巢室大，蜂后在这种大型巢室里产卵，才能培育出雄蜂。工蜂没有生殖能力，产卵只能由蜂后完成，但是在哪里产卵，产什么样的卵，产多少卵，由工蜂决定。如果蜂后违规操作，工蜂就会吃掉卵或幼虫。”兰杰说着说着，情不自禁的走到黑板前，他问雷天刚“雷老师，我可以画图说明吗”
雷天刚递给兰杰一根粉笔“画吧。”
兰杰接过粉笔，在黑板上画出若干正六边形。他在雷老师的理论课上表现的如此积极，并不是为了讨好雷老师，而是发自内心的对动物行为学感兴趣。
画完图，兰杰接着说“王室十分特殊，它的室口向下悬挂在蜂巢的底部。王室的数量通常有十几个，春暖花开、食物充足的时候，蜂后会在这十几个王室中产卵，从王室中孵化出的幼虫在整个发育阶段都被喂食蜂王浆，从始至终以蜂王浆为食的幼虫发育为蜂后。同理，产卵的是蜂后，但是喂食蜂王浆的是工蜂，由工蜂决定让谁发育为新的蜂后。也就是说，蜂群的幕后黑手是工蜂，而蜂后只不过是被摆布的产卵工具。呵呵，为王为后，真的那么快乐吗”
余俊杰莫名其妙的进入了兰杰的节奏，他颇有感触的说“不，为王为后并不快乐，甚至可以说是悲哀。”
“余俊杰提出一个问题，为什么从始至终以蜂王浆为食的幼虫发育为蜂后难道仅仅是因为蜂王浆有营养，有利于生殖系统发育其实我也在思考这个问题，而我看的那个纪录片只是陈述真实现象，却没有给出原理解释。我后来查了查资料，我发现关于蜜蜂的不少问题，科学界尚未作出明确的解释。蜜蜂是常见的生物，但这种生物的诸多行为很迷啊哎呀，我扯远了，雷老师，没耽误您授课吧”兰杰做了个抱歉的手势，随即返回座位。
“同学们能够发散思维、深入思考、热烈讨论，这是好事，我乐意看到这种局面。与生竞初赛不同，生竞国决很奥林匹克，决胜国决，同学必须储备充足的知识量，却不是简单的死记硬背。国决考察的是同学们的知识量及灵活运用知识的能力，你们在国决赛场上充分发挥想象力也是没问题的，甚至可以说是有必要的。”
“蜜蜂是既有代表性又有独特性的社会性昆虫，蜜蜂的某些神秘行为，科学界确实没有明确的说法，但这不妨碍我们大胆合理的想象。这种题型往往是开放性的题型，没有标准答案，你们在已知科学原理的基础上进行推演和解释，形成题内逻辑自洽，就能拿到高分。现在，我尝试用动物行为学和遗传学的已知理论，来解释一下蜜蜂的种种神秘行为”
雷天刚紧扣竞赛大纲，进行了有理有据的适当拓展。
生物这门学科研究并解锁自然界与人类自身的悬案疑案，很多生物现象一直存在，却难以被人类科学家彻底解释清楚。
常规操作搞不掂的问题，那就得发挥创造力。兰杰一上午都在发挥创造力，他听完了上午全部的生竞理论课，并与教练、队友良性互动。
加一
加一
加一
我的创造思维为什么不加一
不加就不加，吃饭去。
兰杰离开竞赛教室，他下楼的时候遇见一人“哟，章雨桐，好久不见。”
“兰杰你是大忙人，遇见你可真不容易。”
“我忙你也忙，大家都是高三的人了，没人不忙。节约时间，饭堂走一波”
“走呗。”
兰杰、章雨桐一起来到羊中食堂，打饭，入座。
“正常情况下，已经保送水木大学的人应该没那么忙，但兰杰你不是正常人，所以我想了解一下，你在忙什么”章雨桐问了句。
兰杰理所当然的说“还能忙什么，我们这些理科生，当然是忙于数理化生。你呢，你在忙什么，准备往哪里交申请”
“现在还不好说，要看雅思成绩和高考成绩。”
“你这个国际班，岂不就是高考班加一个雅思”
“对啊，是这样子的。我们跟正儿八经的高考班一样，都是从早上七点上到晚上十点。”
“差不多，我在竞赛班也是这个作息。”
两位曾经的同班同学、班干部班子成员说着聊着，突出一个忙字。
章雨桐忽然掏出两张票，体育中心，恒大vs珀斯光荣。
“今晚七点半，亚冠半决赛。”章雨桐一副想去又去不了的为难模样。
兰杰问“你明明知道我们高三学生学业繁忙看不了球赛，还买个什么票”
章雨桐解释道“别人送的。”
“你明明知道就算是别人送的票，你也去不了，那为什么要收下”
“手一滑，就收了呗。情况就是这么个情况，兰杰你说怎么处理”
“恒大在客场0比3输给了珀斯光荣，如果珀斯光荣在恒大的主场进了球，那就很尴尬了。现在的恒大不是以前的恒大，看一场少一场，我们大概率是看不到恒大的决赛了。”
“兰杰你说了这么多，具体方案到底是什么呢”
“去体育中心，就得翘课啊。翘课这种事情，令人心慌。”【本章节首发沧元图书网,请记住网址（https://Www.CangYuanTuShu.Com）】